五年級課程

閱讀：知識獨立與閱讀的樂趣

五年級的閱讀工作坊側重於引導學生走向智力獨立。學生練習細讀，注意作者如何在虛構作品中發展主題。他們使用更高層次的非小說類作品，強調強大的基礎技能，如流利度和破字能力，以及在論證和宣導的保護傘下閱讀複雜的非小說類作品。最後，學生努力從他們閱讀的內容中提出問題，並練習通過有效使用在線資源來尋找證據來回答他們的問題。

在這一年中，五年級的學生將獲得內容知識，並開始回答以下問題：

• 我可以在我閱讀的內容和我的生活之間建立什麼聯繫？
• 如何有效地與他人分享我最喜歡的書籍？
• 學習和理解新詞彙的策略是什麼？
• 是什麼讓閱讀變得愉快？如何選擇書籍來欣賞？
• 故事的基本組成部分是什麼？為什麼故事很重要？

寫作：進行研究和構思敘事

交流思想和知識的寫作貫穿於五年級的所有科目。學生們正在通過寫作研討會鞏固前幾年學到的技能，並向他們介紹他們在中學取得成功所需的技能。學生有目的地寫作，關注觀眾以及組織和機制的重要性。此外，學生越來越多地學會有效地使用技術工具來增強他們的寫作能力。

論文、研究報告、文學博客、腳本、敘事故事、信息電子郵件和詩歌是一些寫作任務，可説明 5 年級學生解決以下基本問題：

• 為什麼清晰的寫作對力學、語法和句子結構規則很重要？
• “好”故事或文章的基本要素是什麼？
• 如何在閱讀或研究時有效地做和組織筆記？哪些資訊是重要且相關的？
• 我如何以書面形式有效地表達個人想法、感受或意見？

數學：挑戰和成長的差異化

數學對於五年級的學生來說是高度差異化的。我們確保每個學生都受到挑戰和延伸，以確保成長。我們使用廣泛的資源來建立他們的基礎技能，並確保他們對概念有深入的理解和紮實的計算技能。應用數學是我們課程不可或缺的一部分;學生更深入地探索概念，並瞭解數學在日常生活中的相關性。

通過對許多數學單元的學習，學生將獲得內容知識並開始回答以下基本問題：

• 為什麼數學很重要？為什麼精確測量至關重要？
• 數學如何用於分析數據、得出結論和解決重大問題？
• 以不同方式解決數學問題的策略是什麼？您如何顯示您思考的所有步驟？
• 為什麼錯誤是有價值的，我們如何從中吸取教訓？

社會研究：從美洲原住民土地到現在的美國歷史

社會研究專注於美國歷史，並與閱讀和寫作相結合，以令人興奮的方式使用在線資源以及辯論和角色扮演。五年級學生學習美洲原住民文化、歐洲探索、定居和互動、獨立戰爭、憲法、政府組建、民權和社會正義問題以及我們的法律制度等單元。

通過這些單元，學生將獲得內容知識並開始回答以下基本問題：

• 為什麼學習歷史很重要？成為「美國人」意味著什麼？
• 我對歷史有什麼疑問？我們如何進行研究以瞭解更多？為什麼我們不能確定答案？
• 為什麼瞭解其他不同的觀點很重要？
• 為什麼規則和法律是重要和必要的？我們的法院系統如何運作？

社會情感學習：建立和平和組織作為學習的一部分

社會情感學習滲透到三一五年級生活的方方面面。學生通過為尊重行為創建社區協議來開始新的一年。他們確定如何表現出對社區、校園和他們自己的其他學生的積極尊重。最後，他們努力從個人、社會和組織的角度，從個人和全球的角度確定締造和平與建設和平之間的區別。

在五年級，我們鼓勵學生：

• 更加了解促進自信和情商的個人選擇。
• 培養積極的溝通和解決衝突的技能。
• 增強群體信任，增加對個體差異的尊重。
• 成為改變世界的全球公民。