音樂

在我們幼兒校園的最初幾年裡，接觸音樂可以幫助孩子學習算術、識字和社交情緒技能。音樂幫助身體和心靈協同工作。兒童和成人對聽到音樂的自然反應是隨著節拍移動或只是跟著唱。透過將音樂融入我們的日常生活，學生將學習旋律、抒情內容、節奏和音高歌唱的元素。透過唱適合年齡的歌曲和玩音樂遊戲，學生獲得和諧地創作音樂的信心和樂趣。隨著孩子年齡的增長，他們會學習鐘琴（木琴的小型親戚）上的簡單音樂以及音樂理論的基礎知識。這非常重要，因為學生能夠命名和理解他們所學的音樂元素。

我們小學校園內的所有年級都精通奧爾夫音樂方法。這種以兒童為中心、以表演為基礎的方法將音樂視為學習語言，因為可以透過溫和的方法來掌握它。學生使用木琴和金屬琴與彼此和觀眾進行交流。在小學階段，音樂家將學習閱讀樂譜、理解音樂理論、探索音樂技術、演奏各種打擊樂器（調音和未調音），並在音高上及時唱出旋律與和聲。每個班級都會組成一支年級樂隊，為三一學校全年的各種活動準備和表演歌曲。學生在樂隊中輪換角色，從演奏多種樂器到唱歌。最終的表演完美地展現了他們的技巧掌握、奉獻精神和創造力。