學者
幼兒（2-5歲）
在三一學校，我們敬業而富有同情心的幼兒教師認識到，兩歲到五歲的孩子都有獨特的方式來探索和理解他們的世界。我們創造旨在激發好奇心並培養對學習的熱愛的培育環境。透過提出開放式的、適合發展的問題，我們鼓勵年輕的學習者思考、觀察、批判性思考、測試他們的想法並加深他們的知識。
在我們精心設計的空間中，有目的的遊戲支持強烈的自我意識的發展，而探究式學習則培養了一個由積極參與和熱情的學生組成的社區。我們的教育方法將每個孩子視為一個堅強、有能力、有能力的個體，賦予他們為自己和他人辯護的能力，指導我們的教學法的每一步。
三一學校的幼兒課程採用創意課程，這是一個針對整個兒童的綜合課程，以其遊戲和有意教學的有效結合而聞名。這種方法解決了各種學習方式和發展需求，強調批判性思維、創造力以及透過積極探索和實踐活動解決問題。創意課程的適應性框架支持個人化和小組學習，注重兒童的全面發展，為教學帶來歡樂和驚奇
學齡前班（2 歲至 3 歲）
1 項清單。
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為社交和情感成長奠定基礎
Trinity School 針對 2 至 3 歲兒童的學前課程專注於在精心設計的學習環境中為基本的社交和情感發展奠定基礎。我們的計畫致力於透過積極探索和觸覺體驗來培養成長，以滿足最年輕的學習者的需求。閱讀更多
學前班和過渡性幼稚園（4-5歲）
1 項清單。
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建立信心、好奇心和批判性思維
Trinity School 為 4 至 5 歲兒童提供的學前班和過渡性幼兒園計劃旨在幫助孩子們建立信心和自信，為順利過渡到幼兒園做好準備。我們的計劃為不同發展階段的孩子提供一個培育環境。對於按時進入幼兒園的學生來說，該計劃提供了加強特定社交、認知或精細運動技能的機會。我們的過渡幼兒園為晚秋生日的孩子或可能從額外一年的成長中受益的孩子提供通往小學的支持性橋樑。閱讀更多
