學術卓越
給予的理由：學術卓越：現在和未來
我們學校使命宣言的第一行是：三一學校在每個學生都廣為人知、受到重視並擁有獨特聲音的環境中培養卓越的學術成就。 對於 2023 - 2024 年度基金，我們專注於學術卓越作為我們向年度基金捐款的理由。
我覺得不同的人可以用不同的方式定義學術卓越。根據每個家庭的背景和目標，定義可能會有很大差異。考慮到我們家庭的不同背景，這種差異是完全有道理的。
儘管如此，對於三一學院來說，傳達我們如何 - 作為一所學校 - 如何定義學術卓越至關重要。 學術卓越可以定義為：
三一的每個學生都能夠在每個學科領域取得卓越的學術成就，
這種卓越是衡量他們個人進步和成長的尺度。
為了使學術卓越成為我們的使命，以及我們對三一每個學生的集體旅程和承諾的一部分，必須具備關鍵屬性。這些屬性是：
- 全面的課程，教導每個孩子的天才
Trinity提供經典而豐富的課程，教授每個孩子的天才。 除了閱讀和寫作、數學和科學以及人文學科的核心領域外，我們的課程還包括音樂、戲劇、設計思維、外語、工作室藝術、宗教研究、服務學習、園林科學、圖書館和體育。
- 專業不斷發展的優秀教師
Trinity必須繼續聘請最好的教師，這些教師必須戰略性地瞄準專業發展領域。 考慮到獨立學校的數量和生活成本，矽谷是一個招聘和留住最優秀教師的競爭激烈的環境，而三一吸引教師的過程是全面的。 我們教師最近的專業發展的例子包括閱讀和寫作專案、學前教育設想數學的創意課程、社會研究的探究教育以及 NAIS 有色人種會議。
- 培養下一代領導者
憑藉他們在生活中的幸運地位和進入三一計劃的機會，三一學生將成為我們社會的下一任領導者。 我們學校設計了一個包含三個基本領導部分的計劃，並包含在我們的服務學習計劃中：瞭解、行動和組織他人。 首先，我們的學生受過教育，知道他們在說什麼。 其次，為了取得社會進步，他們根據這些知識採取行動。 第三，也是最重要的，他們發展了組織他人的技能。
- 初中準備
三一學生面臨著日益激烈的中學招生格局。 學校有一個全面的入學過程，以幫助指導家庭和三一學生每年進入最適合他們的中學。
- 以學生為中心
Trinity由一個基本問題驅動：「這是否符合學生的最大利益，學習以及社交和情緒健康？ 孩子是聖三一的重心，我們努力在每個學校場景中保持清晰和堅定的立場。
- 包容和歸屬感的環境
三位一體是每個人都屬於的地方。 學生、家庭、教職員工不能覺得自己好像在外面向內看。 我們的家庭背景和生活經歷各不相同，但我們都適合我們的使命所定義的包容性社區。
- 家長參與
Trinity與父母/監護人建立了牢固的合作夥伴關係，並瞭解追求卓越的學術成就與家庭的強大影響共用。 考慮我們的三一家長協會，通過有趣和充滿活力的活動和感恩的表達，豐富了我們的學生、教職員工的生活;結果是，由於TPA，我們成為一所更好的學校和社區。
- 雄心勃勃地規劃和深思熟慮地實施的資源和資金
三一顯然是一所更好的學校，因為我們的家庭很慷慨，併為我們的年度基金捐款。 這不是猜想;這是事實。 學費涵蓋了我們 $7.0M 運營預算中所有支出的 80%。三一捐贈涵蓋所有支出的11%，約為$ 800K。 如果沒有我們的家人、祖父母和廣大社區的慷慨解囊，學校將無法雄心勃勃地計劃和深思熟慮地實施。
由於我們多年來得到的慷慨支持，我們戰略性地提高了學術課程的深度和廣度，並進一步提升了學術卓越：
- 學習支持計劃：認識到每個學生的學習方式不同，我們制定了針對不同學習需求的計劃。
- 戲劇課：除了學術嚴謹之外，我們現在為學生提供了一個空間，讓他們通過表演藝術探索他們的情感、創造力和周圍的世界。
- 奧爾夫音樂課程：一種互動和協作的音樂學習方式，該計劃向學生傳授節奏、旋律和和聲，培養對藝術的終身欣賞。
- 戶外教育：與大自然接觸，學生通過前往提頓科學學校、尖峰石陣國家公園、聖克魯斯山脈的紅木峽谷營地、馬林科學研究所和許多其他實地考察，直接了解實地工作和環境科學。
- 設計思維：學生通過發現，構思，實驗和進化的各個階段，以尋求問題的創新解決方案。
- eNvision數學課程：通過新穎，創新的方法，學生擁有增強的課程，使數學更具吸引力和適用性。
- 幼兒計劃的創意課程：該課程深化和擴展了我們的學前理念和後續實踐，以瞭解三一最年輕的學習者如何出現學習。
這些基本的三位一體計劃不是一次性費用;我們實施它們以年復一年地維持該計劃。 因此，年度基金的基本原理是我們每年對學術卓越的承諾。
我們邀請您加入我們的行列，年度基金活動將於 10 月 4 日星期三開始。通過維持和加強我們的計劃來投資現在，擁抱未來。 與我們站在一起，追求三一學校定義的學術卓越。您的支持不僅僅是捐贈;這證明瞭你對我們孩子的開明未來的信念。
